Jornalista
Lucélia Muniz
Ubuntu
Notícias, 08 de maio de 2026
@luceliamuniz_09 @ubuntunoticias
Imagens
gerada no ChatGPT
Orientações
e Impactos do Uso Excessivo em Adolescentes
A
Lei nº 15.100/2025, sancionada em 13 de janeiro de 2025, proíbe o uso de
celulares e dispositivos eletrônicos por alunos da educação básica em escolas
públicas e privadas de todo o Brasil durante aulas, recreios e intervalos. A
medida visa proteger a saúde mental e melhorar o aprendizado, sendo permitida
apenas para fins pedagógicos, inclusivos ou de saúde.
Quanto
a sua abrangência compreende toda a educação básica (infantil, fundamental e
médio) em escolas públicas e privadas. E tem como objetivo
proteger a saúde mental, física e psíquica, além de combater o cyberbullying
e aumentar a interação social no ambiente escolar.
Após,
a aplicabilidade desta lei é comum ouvirmos relatos de estudantes ouvindo músicas
no recreio escolar, dançando forró, jogando xadrez, dominó, uno, jovens
conversando entre si, jogando futebol, vôlei, fazendo a leitura de um livro.
Mas
toda lei tem suas exceções e portando tais dispositivos, celulares, podem ser usados
com fins pedagógicos/didáticos, para acessibilidade (alunos com deficiência) ou
por questões de saúde (necessidade de monitoramento, como diabetes).
Aqui
vale salientar o uso do celular como aliado da aprendizagem onde nós,
professores, podemos levar quizzes virtual,
formulários do google para a sala de aula, pesquisas em sites, plataformas para
estudo, compartilhamento de conteúdos, dentre outras formas para nos auxiliar
de forma didática. Por exemplo, recentemente, os estudantes da rede estadual do
Ceará das turmas dos 2º anos receberam um tablet e este deve ser usado em sala
de aula como apoio pedagógico.
Quanto a restrição, o uso de aparelhos portáteis é
proibido em sala de aula, recreio e intervalos. Mas, por que proibir o uso em sala? Para evitar distrações
durante as aulas; melhorar a concentração e o desempenho; estimular a interação
social; e reduzir o uso indevido (colas, jogos, redes sociais).
Existem
muitos impactos do uso excessivo dos celulares, tais como: dificuldade de
concentração e aprendizado; ansiedade, estresse e dependência digital; problemas
de sono; redução da convivência presencial e exposição a conteúdos inadequados.
O
mais importante e entendermos o uso consciente da tecnologia e para isso é significativo
definir horários para uso do celular; evitar telas antes de dormir; priorizar
estudos e convivência social e usar a tecnologia como ferramenta aliada da
aprendizagem.
Atualmente
temos um componente curricular denominado Cultura Digital nas escolas da rede
pública do ensino médio do Estado do Ceará. Aqui em nosso estado, o componente
curricular de Cultura Digital no Ensino Médio Público integra o currículo com
foco na formação crítica, ética e criativa. Alinhado à BNCC e à legislação de
educação digital (como aponta o Conselho Estadual de Educação do Ceará), busca
superar o uso passivo de tecnologia, capacitando alunos para resolver
problemas, entender impactos sociais e utilizar ferramentas de maneira segura.
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